拓展项目：孤岛求生

项目名称：孤岛求生

项目时间：90分钟

场地要求：户外

项目介绍：所有人分成三个组，盲人岛，哑人岛，珍珠岛。根据任务书的完成计算任务。

盲人岛拿到一张任务书，在安全范围外，是危险的激流，盲人岛上的队员不能进入危险地带，你们现在处在“盲人岛”上，周边是溪流，溪流湍急并布满漩涡，任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的，只要触及溪流，即会被冲回孤岛，在溪流远处的岩石上固定着一个桶。盲人岛上的队员蒙着眼罩，无法得知任务书上的内容，此时应向其他岛队员求助，并且，各岛上的三组队伍应该互相信任，互相协作，互相配合，其他岛上的成员帮助盲人岛上的成员根据任务书完成向桶里投球任务，帮助完成完成任务后，集体成员转移。哑人岛上的任何物品，任何人触及溪流，将被迅速冲至“盲人岛”。所以哑人岛上的队员带着装备踏出安全区域，在盲人岛上的盲人们完成第一项任务前，你们不得使用木板救人。在完成任务前，你们不得从嘴里发出任何声音。只有盲人可以触球。你们是唯一可以动木板的人，每次只能救一个人。

项目分享：

1、要有良好的分析判断能力。正确的分析判断既是习惯，也是能力，在现实生活中，有些人不习惯或不善于分析判断，只是按部就班，点是点、面是面地接受或应付工作，不能做全局通盘考虑。在这个游戏中，若团队中有人认认真真地研读自己的任务书，就会明白其实任务可以用很简单的方式完成。而不致于一样用难以沟通的接触性语言费力地指挥，认为任务很难完成。当接到任务书时，不是让团队盲目的、各顾各的忙各自的事情，而是可以综合起来研究一下。首先，通过分析判断确定团队的总体目标，形成共同努力的方向，再根据任务的轻重缓急采取一步步的战略步骤，这样部分队员就不会做一些费力且无用的工作，或是无所事事，白白地浪费时间。　

2、领导在团队中的重要性。一个团队可以没有非常优秀的员工，但必须要有卓越的管理者和决策者，决策代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。在这个项目中，珍珠岛上的人站的高，看的远，是团队目标、方向、行动方案的制定者，有绝对的发言权。在项目中，他们怎么做，也是在体验领导者的领导意识与责任意识。在团体中，每个队员的职责的确定，各司其职，发挥个人的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，怎样才能做好。　

3、项目把一个团队打散分在了各个岛上，形成不同的状态，故意让队员们交流沟通起来困难。但是在项目中队员们有没有积极地、尽可能的去尝试彼此沟通。它形象的昭示了当前我们在管理工作中存在的因沟通缺乏而出现的两个管理误区：其一，高层领导只顾忙自己的事，不屑于与员工沟通；中层管理者也许知道该怎么做，但不敢去做，如果做了很有可能要接受相应的惩罚；前线执行者双眼摸黑，不知道该怎样去做，也懒得去问，最终的结果是高层领导忙的不可开交，而中层与执行者怨气十足，工作没有任何进展。其二，每个部门都在忙着各自的工作，认为不需要沟通交流，只是围绕自己的目标前进，没能取得总体方向上的一致，结果造成各个部门的工作成绩在封闭的环境中相互抵消，与整个团队的总体目标相去甚远。

4、珍珠岛上的人为决策层，“哑人”们为中层管理者，“盲人”们为前线执行者。

照片展示：